2．AC【解析】文化發展對學校課程產生的影響主要體現在豐富課程內容和課程結構的更新。
3．ABCD【解析】我國學校教育層次包括幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育。
4．BCD【解析】古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指文法、修辭、辯證法。
5．ADE【解析】教育活動中要注意“三結合”，發揮教育合力。這“三結合”所指的三種教育是家庭教育、學校教育、社會教育。
6．BCD【解析】家長對孩子期望偏高、片面重視孩子的智力開發和文化學習、不能全面關心孩子的成長等是我國家庭教育中存在的問題。
7．ABD【解析】結合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是以業余為主、以自學為主、以短期為主。
8．ABCDE【解析】單一課可細分為新授課、復習課、練習課、實驗課、測驗課。
9．BCDE【解析】當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發展趨勢的是重視課程內容的現代化、綜合化，重視基礎學科和知識的結構化，重視能力的培養和重視個別差異。
10．ABE【解析】核心課程、融合課程、廣域課程屬于綜合課程。
11．AC【解析】本題考查遺傳決定論這個知識點，遺傳是影響人的身心發展的重要因素之一，遺傳決定論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。
12．ACE【解析】本題出自黨的十六大報告，它指出教育在現代化過程中具有基礎性的地位，具有先導性和全局性的作用。
13．ABCDE【解析】本題考查的是人的身心發展規律這個知識點，人的身心發展具有順序性、階段性、不平衡性、互補性及個別差異性的規律。
14．ABC【解析】這是考查參觀法的劃分，參觀法一般包括準備性參觀、總結性參觀、并行性參觀。
15．ABC【解析】家庭教育具有的特點有權威性、個別性和針對性。
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