二、填空題(每題1分，共15分)
1．捷克著名的教育家 __________是使教育學走上獨立發展道路的第一人，他在1623年出版的代表作 __________，被看作是教育學走上獨立發展道路的標志。
2．__________ 決定教育目的及相關內容，并決定教育的領導權。
3．第一次在黨的報告中系統、全面、完整、系統的表述教育方針是在黨的 __________中。
4． __________是指教師在突發性事件面前，靈活、巧妙的處理問題的能力。
5． __________是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。
6．在西方，“課程”一詞最早出現在英國教育家斯賓塞的著作__________中。
7．泰勒的課程編制模式又稱“ __________”。
8．《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的教學要求，體現的是__________教學原則。
9．道爾頓制是由美國教育家 __________于20世紀20年代建立的一種新的教學組織形式。
10．德育過程從本質上說就是__________ 和 __________的統一過程。
11．顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”體現的是我國小學德育的__________原則 。
12． __________是以豐富學生的精神、陶冶學生的情操為主要目的而開展的活動。
13． __________是學校課外活動的基本組織形式。
14． __________是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌。
15． __________是在原始文獻的基礎上加工整理而成的檢索性文獻，如文摘、索引、題錄等。
三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題5分，共25分)
1．學校制度是隨便制定的，對國家和青少年的發展沒有多大的影響。
2．學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。
3．教育目的制定的基本依據是個體本位論。
4．中小學生還不是成年人，不用履行任何法律義務。
5．課外活動就是學生充分發揮自主性和創造性的活動，與教師無關。
四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)
1．簡述學校教育各構成要素之間的關系。
2．簡述教育在社會主義現代化建設中的地位和作用。
3．一名合格的教師應具備哪些知識素養?
4．簡述教學過程的基本規律。
五、論述題(共2題，每題15分，共30分)
1．試述影響人的身心發展的因素及其作用。
2．試述教師與學生的關系。
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