1．正強化的方法包括()。
A．獎學金
B．對成績的認可
C．表揚
D．改善學習
E．給予學習和成長的機會
2．動機的功能有()。
A．激活功能
B．調整功能
C．持續功能
D．強化功能
E．指向功能
3．學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成，即()。
A．強化的內驅力
B．認知的內驅力
C．好奇的內驅力
D．自我提高的內驅力
E．附屬的內驅力
A．生理需要
B．安全需要
C．歸屬和愛的需要
D．尊重需要
E．自我實現需要
7．認為學習是外部行為的變化的是()。
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金納
D．加涅
E．維納
8．根據需要的不同性質，可以將動機分為()。
A．內在動機
B．外在動機
C．生理性動機
D．社會性動機
E．主導動機
9．一般來講，成就動機水平較高者具有以下特征()。
A．具有挑戰性與創造性
B．具有堅定信念
C．能夠正確歸因
D．計較個人得失
E．不打無把握之仗
10．要想使學生學習上的惡性循環轉變成良性循環，關鍵在于()。
A．改變學生的成敗體驗
B．使他獲得學習上的成就感
C．改善學生的知識技能掌握情況
D．彌補其基礎知識和基本技能方面的欠缺
