1．影響個體從眾的因素主要有()。
A．群體個數
B．群體凝聚力和群體吸引力
C．成員在群體中的地位
D．人的心理特點
E．群體的性別比例
2．下列屬于道德情感的是()。
A．愛國主義情感
B．集體主義
C．義務感
D．責任感
E．事業感
3．構成品德心理結構的基本成分是()。
A．知
B．情
C．意
D．行
E．態度
4．影響態度與品德學習的外部條件，主要包括()。
A．家庭教養方式
B．道德認知
C．社會風氣
D．態度定勢
E．同伴群體
5．當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有()。
A．低年級學生
B．高年級學生
C．解決當務之急的問題時
D．培養長期穩定的態度時
E．說服對象原本有相反觀點時
6．道德行為包括()。
A．道德行為技能
B．道德行為習慣
C．道德行為認知
D．道德行為情感
E．道德行為體驗
5．道德情感從表現形式上看，主要包括三種：直覺的道德情感，________，________。
6．態度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應的________。
7．態度是通過________而形成的，無論是對人還是對事，各種態度都是通過________相互作用而形成或改變的。
8．________是道德發展的最高階段。
9．從眾是指人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏________，跟隨他人行動的現象。
10．根據研究，________是品德發展的關鍵時期。
11．認同實質上就是對榜樣的________，其出發點就是試圖與榜樣一致。
12．依從階段的行為主要受控于外在壓力，而不是________。
13．班杜拉的社會學習理論以及大量的實踐經驗都證明，社會學習是通過________和________而獲得的。
14．班杜拉的大量實驗表明，________在觀察學習過程中起到非常重要的作用。
15．________即將各種價值觀組織成一個內在和諧的系統之內，使之成為個人的性格的一部分。
四、名詞解釋
1．態度2．內化3．態度定勢4．替代強化
五、簡答題
1．應當如何理解品德的含義?
2．影響態度和品德學習的內部條件。
3．良好態度與品德的培養。
4．簡述個人道德價值觀經歷的三階段七過程。
六、論述題
1．論述中學生品德發展的主要特征。
2．論述態度的實質與結構。
