二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
16.問題教學的實施分為哪些基本的步驟?()
A.提出問題
B.分析問題
C.提出假設
D.分析假設
E.解決問題
17.丹尼斯根據策略的不同適用范圍，將策略分為以下哪幾個層次?()
A.基本策略
B.支持策略
C.通用策略
D.宏觀策略
E.微觀策略
18.對技能品質的評價，可以從以下哪幾方面進行?()
A.意識的控制程度
B.反饋
C.操作程序的特點
D.創新性
E.效率
19.概念的形成要經歷以下哪幾個階段?()
A.抽象化
B.類化
C.分析
D.推理
E.辨別考試大編輯
20.啟發學生的積極思維通常采用的方法是()
A.言語提問
B.觀察
C.活動方式
D.反饋
E.表揚
三、名詞解釋（本大題共6小題，每小題4分，共24分）
21.心理衛生
22.發散思維
23.問題解決
24.規則考試大編輯
25.成就動機
26.接受學習
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
27.對兒童的表揚或批評應遵循哪些原則？
28.教師如何有效地教授學習策略？
29.教師應如何促進小學生的概念學習？
30.簡述奧蘇伯爾的認知同化理論。
31.培養與激發學生學習動機的方法有哪些？
五、論述題（本大題共2小題，第32小題10分，第33小題11分，共21分）
32.教學中如何創造條件，積極主動地促進學習的正向遷移？
33.班級群體紀律不良的原因有哪些？如何解決？
