三、填空題
1．獲得 評價
2．無關刺激
3．主動地構建認知結構
4．變通
5．概括性 條理性 學習者是如何使用它的
6．概念圖 教學 測評
7．教與學
8．預期
9．測量
10．子目標
四、名詞解釋
1．課堂管理：教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效地實現預定教學目標的過程。
2．群體：指人們以一定方式的共同活動為基礎而結合起來的聯合體。
3．干擾說：干擾說認為，遺忘是由于在學習和回憶之間受到其他刺激干擾的結果。研究表明，干擾主要有兩種情況，即前攝抑制和倒攝抑制。
4．組塊：指在信息編碼過程中，利用貯存在長時記憶系統中的知識經驗，對進入到短時記憶系統中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程。
試題推薦：
