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2013年教師資格《小學教育心理學》標準預測試卷(5)

來源:233網校 2013年10月18日
導讀:
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11、下列策略中,不屬于精細加工策略的是(  )。
A.縮減和編歌訣
B.諧音聯想法
C.關鍵詞法
D.利用表格

12、小學生在細心閱讀時,經常用紅色筆畫重點線,這是利用了知覺的哪一種基本特性?(  )
A.選擇性
B.理解性
C.整體性
D.恒常性

13、教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是(  )。
A.客觀性原則
B.系統性原則
C.教育性原則
D.發展性原則

14、下列哪種記憶類型符合俗語所說的“良言一句三冬暖,惡語傷人恨不休”?(  )
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.動作記憶

15、心理輔導的目標有兩個,一是學會調試,二是(  )。
A.行為矯正
B.學會適應
C.尋求發展
D.克服障礙

16、約束群體內成員的行為準則稱為(  )。
A.群體氣氛
B.群體壓力
C.群體凝聚力
D.群體規范

17、社會自我到(  )基本成熟。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青春期

18、(  )是學生對自己認知過程的認知策略。
A.復習策略
B.群集策略
C.形象聯想策略
D.元認知策略

19、預期學生通過教學活動獲得的學習結果稱為(  )。
A.學習目的
B.教學目的
C.學習目標
D.教學目標

20、現代認知心理學認為認知不能回憶或再認的主要原因是(  )。
A.無適當提取線索
B.信息相互干擾
C.痕跡消退
D.壓抑

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