21、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人類由低到高的五種基本需要是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要和__________的需要。
22、奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是__________的接受學(xué)習(xí)。
23、皮亞杰認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展分四個(gè)階段：感知運(yùn)算階段、__________、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。
24、對(duì)于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識(shí)記，對(duì)于篇幅較長(zhǎng)較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料適于采用__________識(shí)記。
25、成就動(dòng)機(jī)指人們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中力求獲得成功的內(nèi)部動(dòng)因，它由兩種成分構(gòu)成：___________和____________。
26、心理輔導(dǎo)中人際關(guān)系的主要特點(diǎn)是__________、__________、真誠(chéng)與同感。
27、教師應(yīng)多用正強(qiáng)化塑造學(xué)生良性行為，用——消除消極行為，慎用懲罰。
28、元認(rèn)知策略是于l976年由__________提出來(lái)的，它由三個(gè)部分組成，即__________、元認(rèn)知體驗(yàn)和___________。
29、根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度不同，可將操作技能分為閉合性操作技能與__________操作技能。
30、以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥稱為__________。
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