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2012年湖南省教師資格《小學教育心理學》押題密卷(8)

來源：233網校 2012年2月9日
導讀:
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三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
21、小學兒童的交往對象主要是父母、__________和__________。

22、依據布盧姆的教育目標分類，情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為接受、反應、形成價值觀念、__________、__________五個等級。
23、研究發現，__________歲是繼2歲之后正常兒童出現強迫現象的又一高峰年齡。

24、依據布盧姆的教育目標分類，認知領域的教學目標由低到高分為知識、領會、__________、分析、__________和評價等六個層次。
25、學習困難是兒童多動癥的一種表現，但兒童多動癥的學習困難主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。

26、知識學習過程一般包括__________、知識保持和__________三個階段。

27、強化動機理論就其主要傾向來說，是__________。

28、直觀教學的基本形式有實物直觀、__________直觀和__________直觀等形式。

29、原理學習的兩種形式是__________和__________。

30、一般認為，態度與品德的形成過程經歷依從、認同與__________三個階段。

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