三、填空題（請將正確答案填在橫線上，共12分）。
26、從現實緣起來看，建構主義是針對__________而提出的。
27、__________學習是社會學習的一種最重要的形式，它是通過觀察他人所表現的行為及其結果而發生的替代性學習。
28、__________對成人解決無結構的問題的過程進行了口語報告分析，她發現，這種問題解決過程包含了大量的辯證思維活動，問題解決者需要自己來明確問題，創建問題表征，需要權衡問題的不同側面，設計不同的解決方案，并對各種方案進行比較和衡量。
29、9～10歲，兒童既不簡單地服從權威，也不機械地遵守規則，他們不再把準則或成人的命令看做是應該絕對服從的或不可改變的，皮亞杰稱這一階段為__________階段。
30、心理發展是指個體從__________、__________、__________的整個生命進程中所發生的一系列心理變化。
31、教師應給學生創造一個能支持或容忍標新立異者或偏離常規思維者的環境，讓學生感受到__________，即給學生創造較為寬松的學習的心理環境。
32、小學兒童記憶的發展表現在__________和__________的發展與一的發展。
33、在20世紀80年代，先后翻譯出版了日本大橋正夫的__________、美國林格倫的(課堂教育心理學)、__________合著的(教育心理學)、布魯納的(教育過程)、前蘇聯贊可夫的《教學與發展》等專著。
34、小學生學習的特點：直觀一操作性；__________；__________。
35、__________是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。
36、在學習的最初階段，__________對技能學習有非常明顯的促進作用，隨著不斷地練習，進步速度逐漸減慢，但仍有進步。
37、德國心理學家__________提出了頓悟說。
山東省2010年教師資格證《小學教育心理學》標準預測試卷(3)
導讀:
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