五、簡答題（每題4分，共24分）。
44、什么是技能?技能有什么特點?
45、小學教育工作者為什么要學習小學教育心理學?
46、什么是多動癥?多動癥兒童行為的基本特征有哪些?
47、怎樣培養兒童的想象能力?
48、教師的角色及其職責有哪些?
49、在運用表揚與批評手段時要考慮到哪幾個條件?
山東省2010年教師資格證《小學教育心理學》標準預測試卷(3)
導讀:
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