山東省2010年教師資格證《小學教育心理學》標準預測試卷(3)
一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、不選或多選均不得分，每小題1分，共20分）。
第 1 題 對專家型教師與新教師的比較研究發現，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，具有預見性，并（ ）。
第 2 題 對超常兒童的研究常常要進行幾年甚至十幾年，因此對超常兒童的研究最好采用的方法是（ ）。
第 3 題 20世紀80年代美國著名心理學家班杜拉提出自我效能感理論，他認為影響自我效能感形成的最主要因素是個體自身行為的（ ）。
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二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題1分，共5分）。
第 21 題 意志的特征有（ ）
第 22 題 常用的精細加工策略有：（ ）
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三、填空題（請將正確答案填在橫線上，共12分）。
第 26 題 從現實緣起來看，建構主義是針對__________而提出的。
第 27 題 __________學習是社會學習的一種最重要的形式，它是通過觀察他人所表現的行為及其結果而發生的替代性學習。
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四、辨析題（共15分）
第 38 題 態度與品德的實質是相同的。
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五、簡答題（每題4分，共24分）。
第 44 題 什么是技能?技能有什么特點?
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六、論述題（每小題6分，共24）
第 50 題 聯系實際舉例分析學生學習動機的心理成分。
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