山東省2010年教師資格證《小學教育心理學》標準預測試卷(5)
一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、不選或多選均不得分，每小題1分，共20分）。
第 1 題 （ ）是指對要記憶的新信息，按照項目之間的相似性或項目之間的關系歸類，并形成一定結構模式的過程。
第 2 題 學生在學習上希望獲得好名次，其學習動機是（ ）。
第 3 題 1926年，心理學家（?。┓g出版了桑代克的(教育心理學概論)。
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二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題1分，共5分）。
第 21 題 奧蘇貝爾認為在有意義學習的過程中原有觀念對新觀念加以同化的方式有（ ）
第 22 題 學習遷移的理論包括（?。?/P>
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三、填空題（請將正確答案填在橫線上，共12分）。
第 26 題 作業分組是按學生的__________分組，授以相同的課程。
第 27 題 態度的__________指伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是態度的核心成分。
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四、辨析題（共15分）
第 38 題 根據歸因理論，學生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產生更強烈的情緒體驗。
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五、簡答題（每題4分，共24分）。
第 44 題 簡述教師特征與職業成就的關系。
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六、論述題（每小題6分，共24）
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