21、教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（ ）實(shí)現(xiàn)。
A．提高人的修養(yǎng)
B．促進(jìn)社會(huì)變革
C．可以促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
D．可以促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
E．可以延續(xù)文化的發(fā)展
22、小班教學(xué)體現(xiàn)教育公平，保證教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施中應(yīng)注意（ ）。
A．教師包班而不分科任教
B．因材施教
C．學(xué)生機(jī)會(huì)均等
D．責(zé)任明確
E．分層管理
23、泰勒原理所包含的主要內(nèi)容是（ ）。
A．課程政策是如何制定的
B．學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)
C．提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)
D．怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)
E．怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)
24、中國(guó)教師的資格條件必須包括以下要素（ ）。
A．必須是中國(guó)公民
B．必須有良好的思想道德品質(zhì)
C．必須具有規(guī)定的學(xué)歷，或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格
D．必須具有教育教學(xué)能力
E．必須體格達(dá)標(biāo)
25、教育對(duì)經(jīng)濟(jì)制度的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（ ）。
A．為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才
B．是影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量
C．推動(dòng)國(guó)家的制度建設(shè)
D．可以促進(jìn)民主
E．促進(jìn)社會(huì)的變革
26、為了取得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要求有（ ）。
A．目標(biāo)明確
B．內(nèi)容正確
C．方法恰當(dāng)
D．表達(dá)清晰
E．氣氛熱烈
27、 “課程是經(jīng)驗(yàn)”的觀點(diǎn)具有的特點(diǎn)是（ ）。
A．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動(dòng)性
B．突出課程的綜合性和整體性
C．課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)
D．課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)
E．課程外在于學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上
28、古代學(xué)校教育的特征主要有（ ）。
A．階級(jí)性
B．道統(tǒng)性
C．專制性
D．多樣性
E．刻板性
29、個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與以下因素有關(guān)（ ）。
A．文藝復(fù)興與宗教改革
B．十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)及其思想
C．近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展
D．近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想
E．國(guó)家主義思潮
30、班集體的正常秩序包括（ ）。
A．必要的規(guī)章制度
B．正確的班級(jí)輿論
C．共同的生活準(zhǔn)則
D．優(yōu)良的班級(jí)傳統(tǒng)
E．一定的活動(dòng)節(jié)律
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