1．教育目的為受教育者指明了（ ）。
A．發展方向
B．發展原則
C．發展結果
D．發展速度
E．發展階段
2．根據教學的任務，可將課分為（ ）。
A．新授課
B．鞏固課
C．技能課
D．檢查課
E．練習課
3．個人本位教育目的論的產生與興起，從歷史背景看，主要與以下因素有關（ ）。
A．文藝復興與宗教改革
B．十八世紀的啟蒙運動及其思想
C．近代工業革命及資本主義的發展
D．近現代西方人本主義哲學思想
E．國家主義思潮
4．教師是一種從事專門職業活動的專業人員，具備其資格的特定要求有（ ）。
A．要有較好的政治背景
B．要具備相應的專業知識
C．要達到規定的學歷
D．專門從事教育教學工作
E．要符合與其職業相稱的其他有關規定
5．對學生的研究通常包括（ ）。
A．研究學生身心發展的現狀
B．研究學生集體的傳統
C．研究學生個體的需要
D．研究學生的成長環境
E．研究學生的興趣和個性差異
6．我國學校德育的主要內容有（ ）。
A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．知識教育
E．心理健康教育
7．教師可通過（ ）方面培養和樹立良好的班風。
A．講清道理
B．樹立榜樣
C．嚴格要求
D．召開班會
E．反復實踐
8．教學與智育的關系是（ ）。
A．有所聯系，有所區別
B．教學包含了所有的智育活動
C．智育是教學活動所要達到的目的之一
D．在一定程度上教學等同于智育
E．智育主要通過教學來實施
9．為了取得良好的教學效果，教師上課應符合的要求有（ ）。
A．目標明確
B．內容正確
C．方法恰當
D．表達清晰
E．氣氛熱烈
10．生產力對教育的制約作用體現在(．)。
A．決定教育發展的規模
B．制約教育的結構
C．制約教育的內容
D．決定教育發展的速度
E．決定教育發展的方向
三、名詞解釋(每小題2分，共l0分)
1．談話法
2．教學過程
3．普通教育
4．課的結構
5．學校德育
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