六、簡答題(每小題5分，共20分)
1．簡述現代學校教育制度改革的趨勢。
2．簡述班主任在班級管理中的地位和作用
3．簡述間接經驗和直接經驗的必然聯系。
4．20世紀以后教育的新特點是什么?
七、論述題(共10分)
論述“德育過程是教師教導下學生能動的道德活動過程”，并聯系實例來說明其中的一個觀點。
八、案例分析題(共10分)
某老師在《贈汪倫》的教學中，老師組織了一場“表演”。
師：“同學們，今天我們上《贈汪倫》一課，大家有沒有興趣表演李白和汪倫離別時的情況呢?”同學們紛紛舉手，并有兩位同學上來表演，他們模仿古人的模樣，用手撈胡子，邊念《贈汪倫》的詩。這種新奇的裝演讓老師和同學們都津津樂道地看著。后來又有一組的同學上臺表演，他們想起了唱古時候離別時候的歌，可是又都不太想的起來，這時老師提醒道，我們可以唱自已知道的歌。歌曲便在教室上空飛揚。
請結合案例，分析教師應如何上好一堂課?
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