答案解析
一、單項選擇題
1．B班級是一個復雜的小社會體系，是學校行政體系中最基層的行政組織。
2．A通過制訂和執行規章制度去管理班級的經常性活動是班級管理中的常規管理。
二、多項選擇題
1．ACE BD對正常秩序的形成和發展有一定的促進作用，但不屬于正常秩序的內容。
2．ABCE教師培養和樹立良好班風的常規做法是講道理、樹榜樣、嚴要求、常實踐。
3．BCD班集體的形成一般都經歷組建、形成和發展三個階段。
三、填空題
1．班主任的職權影響力 個性影響力
2．《大教學論》
3．管理教育
4．遠期的 由近到遠
四、簡答題
1．
(1)確定班集體的發展目標；
(2)建立班集體的核心隊伍；
(3)建立班集體的正常秩序；
(4)組織形式多樣的教育活動；
(5)培養正確的輿論和良好的班風。
2．
(1)了解學生，研究學生；
(2)組織和培養班集體；
(3)協調校內外各種教育力量。
3．
(1)有利于形成學生的群體意識；
(2)有利于培養學生的社會交往與適應能力；
(3)有利于訓練學生的自我教育能力。
中學教育學同步訓練:第十章 班級管理
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