A．重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)
B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
C．重視高尚品德的培養(yǎng)
D．重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)
12、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（ ）。
A．多樣化
B．專業(yè)化
C．單一化
D．崇高化
13、班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二：是（ ）。
A．年齡影響力
B．性別影響力
C．個(gè)性影響力
D．學(xué)術(shù)影響力
14、從課程功能的角度，可以把課程分為工具|生課程、知識(shí)l生課程、技能性課程和（ ）。
A．程序性課程
B．練習(xí)性課程
C．地方性課程
D．實(shí)踐性課程
15、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（ ）。
A．保證學(xué)生身心的正常發(fā)展
B．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展
C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D．教育理論與實(shí)踐相結(jié)合
16、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ）。
A．素質(zhì)教育
B．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
C．應(yīng)試教育
D．著名學(xué)者的學(xué)說
17、“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（ ）。
A．導(dǎo)向性原則
B．疏導(dǎo)原則
C．教育一致性與連貫性原則
D．因材施教原則
18、構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（ ）。
A．前制度化教育
B．制度化教育
C．非制度化教育
D．正規(guī)教育
19、中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（ ）。
A．孟子
B．荀子
C．墨子
D．孔子
20、人的身心發(fā)展速度在其整個(gè)發(fā)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是身心發(fā)展的（ ）。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．個(gè)別差異性
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