21、師生關系在人格上是__________的關系，在社會道德上是__________的關系。
22、教學過程中領會知識，包括使學生__________教材和__________一教材。
23、師生關系在教育內容的教學上構成____________________關系，在人格上是__________關系，在社會道德上是__________關系。
24、教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等統稱為教師的__________。
25、發展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的__________和真諦。
26、1939年，蘇聯教育理論家凱洛夫明確提出以__________理論指導編寫《教育學》。
27、__________是指導和規定課程與教學活動的依據，是學校課程與教學活動的依據，也是制定分科標準、編寫教科書和設計其他教材的依據。
28、學生發展的可能性和可塑性轉變為現實性的條件是__________。
29、校風是學校中物質文化、__________、__________的統一體。
30、在教學史上先后出現的影響較大的教學組織形式有：__________、__________、分組教學法和道爾頓制等。
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