1．學(xué)校文化具有哪些特征?
2．為什么說素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展的教育?
3．心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
4．如何科學(xué)地組織復(fù)習(xí)?
5．簡要回答談話法的特點和基本要求。
6．如何做好學(xué)校團(tuán)組織的隊伍建設(shè)。
五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱．可是第一天就少了6本。有的人主張嚴(yán)肅查處，可是校長卻不然，他寫了幾句話貼出去："作為校長的首要責(zé)任是，要使全校師生明白，二十中人的人格是無價的，然而朋友。你信嗎?投放的書少了6本。”第二天有人送回了一本，校長又公開寫道：“你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了二十中良好的校風(fēng)。"第三天。其他5本也都送回了。
(1)根據(jù)案情說明這位校長的做法?
(2)談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
2．某高二學(xué)生王超，學(xué)習(xí)成績不好，守紀(jì)情況也差，一天在教學(xué)樓內(nèi)玩球，故意將一個價值三百元的吊燈打壞，學(xué)校在查明事實經(jīng)過后，依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公務(wù)要賠償和罰款”的規(guī)章制度，對王超作出三點處理決定：一是給予警告處分；二是照價賠償?shù)鯚簦蝗橇P款三百元。
對此做法。你認(rèn)為是否妥當(dāng)？為什么？
六、論述題(本大題共2小題，每小題15分。共30分)
1．論述教學(xué)設(shè)計工作的基本要素及組成部分。
2．聯(lián)系中學(xué)教學(xué)實際，試論述成敗歸因理論及其教育意義。
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