三、是非判斷題
1．√【解析】略。
2．×【解析】教學是通過系統知識技能的傳授和掌握，促進學生身心發展，但是教學不同于智育，二者相互關聯又有區別，一方面，教學也是德育、美育、體育的途徑；另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實現。
3．×【解析】教學具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。
4．√【解析】略。
5．√【解析】略。
6．×【解析】終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷地學習之中；二是社會能為每一位社會成員提供適當的教育。但是，接受終生教育并不意味著只學習不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學習不斷充實自己，跟得上時代的步伐，不至落伍。
7．√【解析】略。
8．×【解析】教育受政治經濟制度的影響，但同時會對社會的政治經濟產生反作用。
9．×【解析】第一次工業革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大眾化的要求。
10．×【解析】“白板說”是外鑠論的典型代表。
11．√【解析】略。
12．×【解析】目標管理是由美國管理學家德魯克提出的。
13．√【解析】略。
14．×【解析】心理健康教育主要有三方面內容，即學習輔導、生活輔導和擇業輔導。
15．√【解析】略。
四、情境分析題
(一)1．A
2．ABCD
(二)1．A
2．ABCD
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