三、是非判斷題
1．√【解析】略。
2．×【解析】教學(xué)是通過系統(tǒng)知識(shí)技能的傳授和掌握，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，但是教學(xué)不同于智育，二者相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)別，一方面，教學(xué)也是德育、美育、體育的途徑；另一方面智育也需要通過課外、校外活動(dòng)等才能全面實(shí)現(xiàn)。
3．×【解析】教學(xué)具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。
4．√【解析】略。
5．√【解析】略。
6．×【解析】終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會(huì)成員的一生都處在不斷地學(xué)習(xí)之中；二是社會(huì)能為每一位社會(huì)成員提供適當(dāng)?shù)慕逃５牵邮芙K生教育并不意味著只學(xué)習(xí)不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，跟得上時(shí)代的步伐，不至落伍。
7．√【解析】略。
8．×【解析】教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，但同時(shí)會(huì)對社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生反作用。
9．×【解析】第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大眾化的要求。
10．×【解析】“白板說”是外鑠論的典型代表。
11．√【解析】略。
12．×【解析】目標(biāo)管理是由美國管理學(xué)家德魯克提出的。
13．√【解析】略。
14．×【解析】心理健康教育主要有三方面內(nèi)容，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)輔導(dǎo)。
15．√【解析】略。
四、情境分析題
(一)1．A
2．ABCD
(二)1．A
2．ABCD
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