四、情境分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
71、根據下列材料回答71-75 題。
A是全國優秀班主任。他在總結自己工作經驗時特別強調兩點：第一，建立好班集體，他認為班集體建立好了，就會帶動全班同學一起進步。第二，教育好每一個人，不放過每一件小事，特別不能放過對集體產生影響的“小事”。
班主任在班級管理中處于什么地位?（ ）
A．班級建設的設計者
B．班級組織的領導者
C．班級目標的制定者
D．班級人際關系的藝術家
72、組織和培養班集體是班主任工作的（ ）。
A．中心任務
B．首要任務
C．基本前提
D．有效手段
73、通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的管理去影響集體，這體現了（ ） 的內涵。
A．班級常規管理
B．班級平行管理
C．班級民主管理
D．班級目標管理
74、 “班級”一詞最早的提出人是（ ）。
A．赫爾巴特
B．夸美紐斯
C．埃拉斯莫斯
D．德魯克
75、根據下列材料回答題。
課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂不能發現問題，也不主動回答問題了。
該老師對于學生的影響包括（ ）。
A．挫傷學生的自尊心
B．打擊學生學習的積極性
C．打擊學生的自信心
D．與老師建立抵觸情緒
76、教師威信的核心是（ ）。
A．權力威信
B．信服威信
C．職業威信
D．能力威信
77、作為一名教師，其職業道德的核心是（ ）。
A．熱愛教育工作
B．熱愛學生
C．專業素養
D．心理素養
78、結合案例，你認為教師應如何面對自己的錯誤?（ ）
A．勇于承認，及時改正
B．表揚學生的問題意識
C．贊賞學生敢于質疑權威的勇氣
D．對指出問題的學生打擊報復
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