2．BD【解析】根據反映形式的不同，知識可分為陳述性知識和程序性知識。
3．BD【解析】A是根據動作的精細程度劃分出來的，C是根據動作的連貫性劃分的，E是根據操作對象的不同劃分的。
4．BD【解析】ACE三項是精細加工策略的具體方法。
5．ACE【解析】從問題解決的概念可知答案。
6．ABCDE【解析】因價值內化水平不同，態度也發生多種程度的變化，從最低水平開始，依次是接受、反應、評價、組織和性格化。
7．ACDE【解析】班杜拉是社會學習理論的倡導者。
8．ABCDE【解析】布盧姆將情感領域的教學目標根據價值內化的程度分為接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統和價值體系個性化五個等級。
9．BD【解析】課堂里主要的人際關系有吸引與排斥、合作與競爭兩類。
10．BCD【解析】有效自編測驗的標準是信度、效度與區分度。
11．ABCDE【解析】這五項都是教師幫助學生形成或改變態度和品德的常用而有效的方法。
12．BCD【解析】A為模象直觀，E為言語直觀。
13．ACE【解析1BD兩項為心智技能。
14．ACE【解析】布魯納將學習分為獲得、轉化、評價三個過程。
15．ABDE【解析】束縛學生的思想是錯誤的。
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