A．動物
B．人類
C．學生
D．兒童
2．在教育心理學領域中，研究最多，研究時間也最長的部分是( )。
A．教學過程
B．學習過程
C．評價過程
D．反思過程
3．下列( )屬于程序性知識的學習。
A．認識定義的符號
B．熟練地運用定義
C．敘述定義的含義
D．背誦定義
4．教學應適應學生的“最近發展區”的觀點是( )提出的。
A．皮亞杰
B．布魯納
C．維果斯基
D．埃里克森
5．根據埃里克森的人格發展階段論，中學生人格發展的主要任務是( )。
A．發展勤奮感
B．培養主動性
C．形成親密感
D．建立自我同一感
6．學生對自已認知能力的意識屬于自我意識中的( )。
A．心理自我
B．生理自我
C．社會自我
D．理想自我
7．( )不屬于智力群體差異表現。
A．性別差異
B．年齡差異
C．種族差異
D．水平差異
B．下列現象中不屬于學習的是( )。
A．杯弓蛇影 B．蜜蜂采蜜
C．兒童對成人的模仿
D．近墨者黑
9．語文課學習作文的寫作規則，這類學習主要屬于( )。
A．言語信息學習
B．動作技能學習
C．智慧技能學習
D．認知策略學習
10．學生學習了長方形、正方形、平行四邊形后，掌握了“四邊形”的概念。這種學習是( )。
A．連鎖學習
B．概念學習
C．辨別學習
D．規則學習
11．學習源于對學習內容的興趣而引發的學習動機，屬于( )。
A．內部動機
B．外部動機
C．附屬內驅力
D．直接的、近景性動機
12．“聞一知十”屬于學習中的( )現象。
A．定勢
B．功能固著
C．遷移
D．創造性
13．創造性思維的核心是( )。
A．直覺思維
B．形象思維
C．發散思維
D．聚合思維
14．采用兩難故事研究兒童品德發展問題的心理學家是( )。
A．柯爾伯格
B．皮亞杰
C．埃里克森
D．班杜拉
15．“三個和尚沒水喝”表現的是社會心理效應的( )。
A．社會助長
B．社會惰化
C．群體極化
D．從眾
16．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的現象體現了( )。
A．消退
B．分化
C．泛化
D．比較
17．小明期中考試不理想，父母答應如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學習，期末考試時取得了優異的成績。從學習動機理論來看，這屬于( )，
A．直接近景性動機
B．認知內驅力
C．內部學習動機
D．自我提高內驅力
18．《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章。魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于( )。
A．組織策略中的利用表格
B．復述策略中的表格化
C．精細加工策略中的利用表格
D．組織策略中的列提綱
19．如果一名5歲兒童，在用斯坦福一比納量表進行智力測驗時，不僅通過了5歲組的所有題目，而且通過了6歲組的題目，那么他的智商是( )。
A．B3
B．110
C．120
D．130
20．心智技能形成過程中各階段的順序是( )。
A．原型操作、原型定向、原型內化
B．原型定向、原型操作、原型內化
C．原型內化、原型定向、原型操作
D．原型內化、原型操作、原型定向
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