A．客觀性
B．計(jì)劃性
C．可比性
D．競(jìng)爭(zhēng)性
2．( )等人提出了四種反思的方法。
A．波斯納
B．科頓
C．布魯巴奇
D．加涅
3．單獨(dú)呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)叫( ) 。
A．中性反應(yīng)
B．條件反應(yīng)
C．無(wú)條件反應(yīng)
D．操作反應(yīng)
4．( )強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A．加涅
B．布魯納
C．苛勒
D．奧蘇伯爾
5．一般來(lái)說(shuō)，由( )支配下的行為更具有持久性。
A．內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B．外在動(dòng)機(jī)
C．交往動(dòng)機(jī)
D．無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)
6．關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于學(xué)習(xí)效果提高的最佳動(dòng)機(jī)激起水平是( )程度的。
A．較高
B．較低
C．中等
D．一般
7．教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說(shuō)明教師扮演了( )角色。
A．“家長(zhǎng)代理人”
B．“知識(shí)傳授者”
C．“學(xué)生楷模”
D．“紀(jì)律的維護(hù)者”
8．弗洛伊德提出的遺忘理論是( )。
A．痕跡衰退說(shuō)
B．干擾說(shuō)
C．同化說(shuō)
D．動(dòng)機(jī)說(shuō)
9．被認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的遷移理論是( )。
A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
10．按認(rèn)知與期待理論，( )。
A．動(dòng)機(jī)力量一效價(jià)×期待
B．動(dòng)機(jī)力量一抱負(fù)×期待
C．動(dòng)機(jī)力量一效價(jià)×目標(biāo)
D．動(dòng)機(jī)力量一抱負(fù)×目標(biāo)
11．到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)屬于( )。
A．模象直觀
B．實(shí)物直觀
C．言語(yǔ)直觀
D．感知直觀
12．統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，屬于( )。
A．元認(rèn)知策略
B．認(rèn)知策略
C．組織策略
D．資源管理策略
13．“利用紅色可以做什么”屬于( )發(fā)散思維。
A．用途擴(kuò)散
B．結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
C．方法擴(kuò)散
D．形態(tài)擴(kuò)散
14．( )是一種間接的強(qiáng)化方式。
A．外部強(qiáng)化
B．內(nèi)部強(qiáng)化
C．自我強(qiáng)化
D．替代強(qiáng)化
15．內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的( )。
A．認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B．價(jià)值體系
C．觀念系統(tǒng)
D．策略框架
16．以下情況中，屬于肯定性訓(xùn)練的是( )。
A．呈現(xiàn)厭惡刺激
B．公開表達(dá)自己的真實(shí)情感
C．消除敏感反應(yīng)
D．消除肌肉緊張
17．學(xué)生已有了“四邊形”的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A．上位學(xué)習(xí)
B．下位學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí)
D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
18．不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是( )。
A．問(wèn)題行為
B．教學(xué)行為
C．學(xué)習(xí)行為
D．操作行為
19．品德心理結(jié)構(gòu)中，最具有動(dòng)力色彩的成分是( )。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
20．面對(duì)幾種可能解答的問(wèn)題情境，某生傾向于深思熟慮，做出判斷的錯(cuò)誤較少，他的認(rèn)知方式屬于( )。
A．沉思型
B．沖動(dòng)型
C．輻合型
D．發(fā)散型
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