(滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
1．孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)( )。
A．啟發(fā)式教學(xué)
B．學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合
C．因材施教
D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合
2．( )是教育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最后歸宿。
A．教育目的
B．教育媒介
C．教育理論
D．教育方法
3．社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的( )。
A．動(dòng)力
B．動(dòng)機(jī)
C．條件
D．基礎(chǔ)
4．學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受( )因素和內(nèi)外部因素的影響。
A．基礎(chǔ)
B．智能
C．思維
D．能力
5．課程實(shí)施計(jì)劃的展開過程是( )。
A．安排課程表
B．分析教學(xué)任務(wù)
C．選擇并確定教學(xué)模式
D．組織教學(xué)活動(dòng)
6．決定教育性質(zhì)的根本因素是( )。
A．政治制度
B．生產(chǎn)關(guān)系
C．生產(chǎn)力
D．生活方式
7．我國教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。
A．我國的政治政策
B．我國的教育方針
C．馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說
D．恩格斯個(gè)人發(fā)展學(xué)說
8．教師專業(yè)化的嘗試始于( )。
A．教師職業(yè)的出現(xiàn)
B．師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立
C．教育立法的規(guī)定
D．國民教育制度的確立
9．下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)?( )
A．熱愛學(xué)生
B．加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)
C．熱愛勞動(dòng)
D．熱愛教育工作
10．將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是( )。
A．從課程制定者或管理制度角度劃分的
B．從課程的功能角度劃分的
C．從課程的組織核心角度劃分的
D．從課程的任務(wù)角度劃分的
11．“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。
A．示范性
B．復(fù)雜性
C．創(chuàng)造性
D．勞動(dòng)方式個(gè)體性
12．從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果”的評(píng)價(jià)模式是( )。
A．目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B．目的游離評(píng)價(jià)模式
C．過程評(píng)價(jià)模式
D．成果評(píng)價(jià)模式
13．一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的( )。
A．信度
B．難度
C．區(qū)分度
D．效度
14．一節(jié)課中最基本的組成部分是( )。
A．組織教學(xué)
B．講授新教材
C．鞏固新教材
D．檢查復(fù)習(xí)
15．德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意( )。
A．強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性
B．注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性
C．注重個(gè)體的享用性
D．尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性

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