2015上半年江西教師資格《中學(xué)教育學(xué)》考題猜想及答案(4)

來源：233網(wǎng)校 2015年3月29日

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第1頁：單選題1-15
第2頁：單選題16-30

一、單項選擇題(本大題共30小題。每小題1分．共30分)
1．具有強烈的人道主義特色，全盛時期出現(xiàn)在18、19世紀，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對神學(xué)等觀點屬于( )的認識。
A．精神本位論
B．社會本位論
C．神學(xué)本位論
D．個人本位論
2．發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的( )提出來的。
A．互補性
B．階段性
C．順序性
D．不平衡性
3．內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于( )。
A．人自身的內(nèi)在需要
B．社會環(huán)境的要求
C．教育要求的內(nèi)化
D．個體的理想和目標
4．泰勒提出了教育目標的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是( )。
A．陳述式
B．列舉式
C．概括式
D．二維圖表式
5．我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是( )。
A．德育
B．勞動技術(shù)教育
C．體育
D．智育
6．( )被公認為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長補短。
A．《大教學(xué)論》
B．《普通教育學(xué)》
C．《民主主義與教育》
D．《康德論教育》
7．教育學(xué)萌芽的標志是( )的提出。
A．教育價值
B．教育規(guī)律
C．教育問題
D．教育現(xiàn)象
8．教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學(xué)生個體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點是( )的認識。
A．實用主義教育學(xué)
B．制度教育學(xué)
C．實驗教育學(xué)
D．馬克思主義教育學(xué)
9．在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動即( )。
A．教育
B．教學(xué)
C．德育
D．智育
10．“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”；這一認識表明現(xiàn)代教育具有( )的特征。
A．科學(xué)性
B．價值性
C．生產(chǎn)性
D．未來性
11．優(yōu)秀班主任首先應(yīng)立足于增強( )。
A．教學(xué)意識
B．育人意識
C．成就意識
D．創(chuàng)新意識
12．蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是( )。
A．全面發(fā)展的教育理論
B．認知結(jié)構(gòu)理論
C．教學(xué)與發(fā)展理論
D．教學(xué)過程最優(yōu)化理論
13．教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)( )。
A．教育觀念現(xiàn)代化
B．教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C．教育管理現(xiàn)代化
D．人的現(xiàn)代化
14．認為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。這是( )。
A．實質(zhì)教育論
B．素質(zhì)教育論
C．形式教育論
D．應(yīng)試教育論
15．教師扮演“家長代理人”的角色可能出現(xiàn)的不當表現(xiàn)是( )。
A．教師出現(xiàn)家長制作風(fēng)
B．教師過分的溺愛學(xué)生
C．教師過分的遷就學(xué)生
D．教師對學(xué)生過分的嚴厲