一、單項選擇題(本大題共30小題。每小題1分。共30分)
1．新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。
A．知識、智力、能力
B．基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷
C．知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀
D．知識、智力、情感
2．智力是指人們的認識能力，其核心是( )。
A．注意力
B．觀察力
C．思維力
D．想象力
3．學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種( )。
A．重要力量
B．主要力量
C．內(nèi)部動力
D．外部動力
4．提倡民主平等的師生關(guān)系，主要強調(diào)的是師生之間的( )。
A．權(quán)利平等
B．義務(wù)平等
C．知識平等
D．人格平等
5．教學(xué)的基本組織形式是( )。
A．個別教學(xué)
B．課外教學(xué)
C．現(xiàn)場教學(xué)
D．課堂教學(xué)
6．下列原則中既屬于我國中學(xué)教學(xué)原則又屬于德育原則的是( )。
A．導(dǎo)向性原則
B．因材施教原則
C．直觀性原則
D．理論聯(lián)系實際原則
7．考試的核心環(huán)節(jié)是( )。
A．選擇題型
B．命題
C．確定評分方法
D．閱卷
8．在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是( )。
A．后勤工作
B．管理工作
C．教學(xué)工作
D．科研工作
9．班級管理的基本功能是( )。
A．運用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計各種不同教學(xué)活動
B．調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性
C．幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人
D．進行社會角色的學(xué)習(xí)
10．為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時必須注意貫徹( )。
A．理論聯(lián)系實際原則
B．直觀性原則
C．鞏固性原則
D．啟發(fā)性原則
11．作為特殊認識過程的教學(xué)過程，其間接性主要是指( )。
A．間接地獲得知識
B．獲得間接經(jīng)驗
C．有教師幫助去獲得知識
D．有同學(xué)幫助去獲得知識
12．把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是( )。
A．認知模式
B．體諒模式
C．社會模仿模式
D．說理教育模式
13．下列說法，錯誤的是( )。
A．教師對學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德
B．自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化
C．學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面
D．德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能
14．班級管理的主要對象是( )。
A．班級公共財產(chǎn)
B．班級信息
C．學(xué)生
D．班級資料
15．班級建設(shè)設(shè)計以( )最為重要。
A．實現(xiàn)目標(biāo)的途徑
B．實現(xiàn)目標(biāo)的具體方法
C．實現(xiàn)目標(biāo)的工作程序
D．班級建設(shè)目標(biāo)的制定

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