2．√【解析】在這樣的前提下問題解決的可能性較大。
3．×【解析】態(tài)度可以影響某些行為的出現(xiàn)，但二者不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4．×【解析】題干闡述的是代幣獎(jiǎng)勵(lì)法的優(yōu)點(diǎn)。
5．×【解析】課堂里的人際關(guān)系直接影響著課堂氣氛。
6．×【解析】因其條件標(biāo)準(zhǔn)化和結(jié)果的客觀化，因此適用的范圍和時(shí)限也較寬廣。
7．√【解析】自然實(shí)驗(yàn)?zāi)茌^好地反映教育過程中心理現(xiàn)象的真實(shí)情況，所以所得結(jié)果比較真實(shí)。
8．×【解析】心理發(fā)展是從出生到死亡整個(gè)一生所發(fā)生的心理變化，而不是只局限于成年之前。
9．×【解析】題干反映了斯金納的基本思想。
10．×【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由許多因素組成的，其中學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)期待是其基本成分。
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