A．研究性學習
B．信息技術教育
C．學科課程
D．活動課程
E．社會調查
17．在我國，中小學教科書長期以來采取( )。
A．認定制
B．國定制
C．審定制
D．選定制
E．聯合制
18．考試是否達到了測驗目的，即是否測出了所要測出的東西是指( )。
A．信度
B．效度
C．難度
D．區分度
E．擬合度
19．教學內容的安排既要有系統性和連貫性，同時又要保持一定的難度和速度，并注意新舊知識的聯系，這主要體現的要求是( )。
A．循序漸進和促進發展相結合
B．科學性和思想性相統一
C．理論聯系實際原則
D．集體教學和因材施教相結合的原則
E．科學性與藝術性結合
20．教學活動的本質是( )。
A．認識活動
B．教師教的活動
C．學生學的活動
D．特殊認識活動
E．實踐活動
21．說課是一種科研活動，它的本質是( )。
A．就是實際上的上課
B．一種上課模擬訓練
C．將自己的教學設計告知聽者
D．向別人呈現自己的教學形象
E．圍繞某話題的講演練習
22．采用兩難故事法研究道德發展階段的心理學家是( )。
A．華生
B．加涅
C．柯爾伯格
D．皮亞杰
E．威爾遜
23．在德育工作中，要統一學校、家庭、社會各方面的教育力量，建立“三結合”的教育網絡。這主要遵循( )的德育原則。
A．集體教育和個別教育相結合的原則
B．正面教育與紀律約束相結合的原則
C．知行統一的原則
D．教育影響的一致性和連貫性原則
E．啟發誘導原則
24．班級管理的主要內容有( )。
A．建設班集體
B．進行個別教育
C．學習和生活指導
D．召開班會
E．協調各方面的關系
25．班級管理中的組織實施環節主要是進行如下工作( )。
A．機構建設與任務落實
B．人員安排與指導教育
C．行為協調與工作控制
D．數據搜集和整理
E．日常工作記錄與分析
26．班集體的作用是( )。
A．形成學生的集體意識
B．培養學生的社會交往
C．培養學生的社會適應能力
D．培養學生的自我教育能力
E．形成良好班風
27．教育調查研究中最基本的研究方法，也是使用最廣泛的一種基本方法是( )。
A．訪談調查
B．測量調查
C．表格調查
D．問卷調查
E．跟蹤調查
28．當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調查的一種具體方法的是( )。
A．個案研究法
B．歷史研究法
C．行動研究法
D．相關性研究法
E．敘事研究法
29．建立素質教育的保障機制需要( )。
A．充分發揮政府的作用
B．加大教育督導力度
C．提高教育評價的科學性
D．加強各級各類教育之間的溝通
E．提高校長和教師素質
30．最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是( )。
A．洛克
B．赫爾巴特
C．夸美紐斯
D．杜威
E．盧梭
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