二、填空題
1．和諧發展
2．進步主義(或現代)
3．“罷黜百家，獨尊儒術”
4．遺傳素質的成熟程度
5．生產力發展水平
6．物質資本
7．學校環境文化
8．教育的性質
9．提高民族素質
10．義務教育
11．基礎教育課程改革
12．上課
13．《中學德育大綱》
14．鑒定
15．構思與設計
三、判斷說明題
1．答：錯誤。全民教育是指人人都有接受教育的權力，且必須接受一定程度的教育。
2．答：錯誤。
電腦和網絡以及其他多媒體設備等教育手段的介入，使教育手段發生了很大的變化，但同時也使原有的師生現場學習和教育的方式發生了變化：學習和教育既可以是師生互動，現場面授；也可以是生機、生生和師生以信息技術為中介進行的互動交流、互相學習。原有意義上的有固定場地、固定班級、固定活動的學校教育形式，將成為學生進行社會交往的處所，而知識的學習將讓位給不受時間和地域限制的信息技術。
3．答：錯誤。
遺傳因素為人的身心發展提供了前提，并為人的身心發展的個別差異提供了最初的可能性。
4．答：正確。
師生關系在社會道德上是相互促進的關系，因為：
(1)師生關系從本質上講是一種“人一人”關系。師生關系是師生間思想交流、情感溝通、人格感化的社會互助關系；
(2)教師對學生的影響不僅體現在知識和智力上，而且體現在思想和人格上。
5．答：錯誤。
德育只有遵循受教育者的品德形成與發展規律，才能有效地促進受教育者的品德形成與發展；而青少年的品德形成與發展也離不開德育因素的影響。
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