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2011年中學教育心理學章節習題答案與解析：第十五章

來源：233網校 2011年5月10日
11.教師對所有的對象都抱有較高的期望并肯定提高教育效果的是__________
A．暈輪效應
B．有暈效應
C．皮格馬利翁效應
D．名人效應（　）
12.教師善于快速準確的抓住學生的重要特征，標準判斷學生的情緒和愿望，這是說教師的觀察力具有__________
A．客觀性
B．全面性
C．精密性
D．敏銳性（　）
13.教師知識結構的核心是教師的__________
A．專業知識
B．教育學知識
C．心理學知識
D．相對學科知識（　）
14.專家教師通常是用__________方法，慢慢地引入要講的教學內容
A．開門見山式
B．遷回曲折式
C．導入式
D．實驗式（　）
15.專家教師將聯系看作檢查學生的__________
A．過程
B．工具
C．目的
D．手段（　）
16.新教師的課后評價要比教師更多的關注課堂中發生的__________
A．活動
B．細節
C．經驗
D．形式（　）
17.教師的批評與贊揚與學生的學習成績__________
A．關系密切
B．關系不明顯
C．存在負相關
D．有利有弊（　）
18.衡量一個教師是否成熟的主要標準是能否自覺地關注__________
A．教材
B．情境
C．生存
D．學生（　）
19.以下不屬于教師教學能力的是
A．教學認知能力
B．教學操作能力
C．自我反省能力
D．教學監控能力（　）
20.經常思考“如何教好這節課”等這樣一些問題，這時教師處于發展的階段。
A．關注生存
B．關注情境
C．關注學生
D．關注自我（　）
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