11.教師對所有的對象都抱有較高的期望并肯定提高教育效果的是__________
A.暈輪效應
B.有暈效應
C.皮格馬利翁效應
D.名人效應( )
12.教師善于快速準確的抓住學生的重要特征,標準判斷學生的情緒和愿望,這是說教師的觀察力具有__________
A.客觀性
B.全面性
C.精密性
D.敏銳性( )
13.教師知識結構的核心是教師的__________
A.專業知識
B.教育學知識
C.心理學知識
D.相對學科知識( )
14.專家教師通常是用__________方法,慢慢地引入要講的教學內容
A.開門見山式
B.遷回曲折式
C.導入式
D.實驗式( )
15.專家教師將聯系看作檢查學生的__________
A.過程
B.工具
C.目的
D.手段( )
16.新教師的課后評價要比教師更多的關注課堂中發生的__________
A.活動
B.細節
C.經驗
D.形式( )
17.教師的批評與贊揚與學生的學習成績__________
A.關系密切
B.關系不明顯
C.存在負相關
D.有利有弊( )
18.衡量一個教師是否成熟的主要標準是能否自覺地關注__________
A.教材
B.情境
C.生存
D.學生( )
19.以下不屬于教師教學能力的是
A.教學認知能力
B.教學操作能力
C.自我反省能力
D.教學監控能力( )
20.經常思考“如何教好這節課”等這樣一些問題,這時教師處于發展的階段。
A.關注生存
B.關注情境
C.關注學生
D.關注自我( )