第三章 學習的基本理論
1．學習是可以用經驗或練習來解釋的可觀察的行為變化。(錯)
2．學習與表現之間可能有很大的差異。(對)
3．心理學家把“學習”看成是一個由不知到知的認識過程。(對)
4．某中學生13歲開始學跳高，當時身高1．6米．跳高成績為1．7米。兩年后身高1．75米，通過訓練。跳高成績達．00米。他所提高的成績是通過練習產生的行為變化，所以。可以用學習來解釋。(錯)
5．記憶電話號碼是一種配對聯想學習過程。(錯)
6．認知學習觀的共同特點是強調學習的內部機制或內部過程。(對)
7．早期格式塔的頓悟說沒有強調過去經驗在頓悟中的作用。(對)
8．學生的學習風格會影響學習的質和置。(錯)
9．提出操作性條件反射的心理學家是斯金納。(對)
10．對黑猩猩做“頓悟實驗”的是科勒。(對)
試題推薦：
