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2011年山東教師資格考試中學心理學沖刺試題及答案2

來源：233網校 2011年4月25日
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內，錯選、少選或多選均不得分，每小題2分，共20分)。
1．奧蘇伯爾認為原有認知結構的( )特性始終影響著新的學習的獲得與保持。
A．清晰性
B．穩定性
C．包容性
D．概括性
E．連貫性和可辨別性
2．對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有( )
A．奧蘇伯爾
B．班杜拉
C．安德森
D．加特納
E．吉克
3．影響遷移的主要因素有( )
A．相似性
B．材料特性
C．原有認知結構
D．教學途徑
E．學習的心向與定勢
4．結構化是指材料內容的構成要素具有科學的、合理的邏輯聯系，能體現事物的各種內在關系，如( )
A．上下關系
B．平行關系
C．并列關系
D．相融關系
E．交叉關系
5．數學學習中，由數字運算到字母運算的轉化是( )
A．正遷移
B．負遷移
C．逆向遷移
D．自下而上遷移
E．自上而下遷移
6．根據反映活動的深度不同，知識可分為( )
A．陳述性知識
B．感性知識
C．程序性知識
D．理性知識
E．描述性知識
7．依據反映活動的形式不同，知識可分為( )
A．感性知識
B．陳述性知識
C．理性知識
D．程序性知識
E．概念知識
8．根據知識本身的存在形式和復雜程序，知識學習可以分為( )
A．符號學習
B．上位學習
C．概念學習
D．下位學習
E．命題學習
9．下列學習中屬于符號學習的有( )
A．漢字學習
B．英語單詞學習
C．圖像圖表學習
D．歷史事件學習
E．一般柱體體積計算公式的學習
10．根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為( )
A．上位學習
B．概念學習
C．下位學習
D．命題學習
E．知識提取
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