參考答案
一、單項選擇題
1.C 2．A 3．B 4 C 5．C 6．B 7．B 8．A 9．D 10．D 11．B 12．C 13 B14．C 15．C 16．A 17．D18．B 19．B 20．B
二、多項選擇題
1．ABCDE 2 ACDE 3．ACE 4．ACE 5．AD 6．BD 7．BD 8 ACE 9．ABCD10 ACE
三、填空題
1．客觀
2．疾病
3．道德行為
4．隨意識記
5．學習層次
6．表征
7．無結構
8．社會輿論
9．前習俗 相對功利
10．社會自我
11．類型
12．命題
13．原型定向
14．內部言語
15．獨立地運用策略
16．變通性 獨創性
17．150％
18．認知
四、辨析題
1．(√)。
2．(√)。
3．(×)。知識的學習與技能的學習既相互區別又相互聯系。從學習的內容來看，知識的學習的對象是人們的認知經驗，即人腦對客觀事物屬性與聯系的反映；技能學習的對象是人們的動作經驗，即動作影象及其合理、完善的活動方式。從學習的形式和過程來看，知識的學習主要是在教師的講解下，理解、掌握和應用書本知識的過程，而技能的學習主要是在教師的示范下通過模仿練習掌握一些動作及其操作順序的過程。
知識學習能給技能學習提高理論基礎，從技能學習目的的確定到對技能學習內容的分析操作，都是在有關知識的指導下進行的。技能的學習又會反過來促進學生對知識的掌握和鞏固。
4．(×)。教育心理學作為一門獨立學科，一般認為產生于l9世紀末。
5．(√)。
6．(×)。學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的。
