三、概念解釋題(每小題4分。共20分)
1．正強化
2．練習
3．變式
4．從眾
5．心理健康
四、判斷改錯題(判斷以下各個命題是正確還是錯誤。如果錯誤，請將其改正確。每小題2分，共10分)
1．斯金納認為學習的過程就是形成操作性條件反射的過程。（ ）
2．格式塔認為學習是由頓悟來實現的。 （ ）
3．皮亞杰認為，兒童是在與周圍環境相互作用的過程中，通過同化與順應逐步建構相關于外部世界的知識，從而使自身認知結構得以轉化與發展。 （ ）
4．陳述性知識是關于事物及其關系的知識，程序性知識是一種經過學習自動化了的關于行為程序的知識。（ ）
5．陳述性知識的學習過程是將新的命題與命題網絡中的有關命題聯系起來，在這一過程中，學習者要對信息進行精加工組織。（ ）
五、簡要解答題(每小題5分，共20分)
1．增強學生自我效能感的措施有哪些?
2．簡述人類學習與動物學習的區別。
3．簡述知識直觀的類型。
4．簡述學習策略的分類。
六、論述題(15分)
結合具體教學案例，談談如何培養學生的問題解決能力。
七、案例分析題(15分)
趙老師是某小學五年級的班主任，他最近遇到了教學上的困難。他一貫好用的“獎勵小紅花”策略現在越來越沒有效果了，而這一策略在三年級以前是非常有效的。
請結合有關學習動機的知識對趙老師的這種問題加以分析。
試題推薦：
2011年四川省教師資格考試心理學(B級)沖刺試題及答案(1)
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歷年真題：
