二、名詞解釋(每小題3分。共15分)
1．逆向遷移
2．評定
3．同化
4．發現學習
5．測量效度
三、簡答題(每小題5分，共20分)
1．簡述評定的分類。
2．怎樣培養學生的智力技能?
3．簡述克服遺忘的傳統策略。
4．簡述人本主義心理學提出的教學原則。
四、論述題(每小題15分．共30分)
1．試述良好的課堂管理的主要原則。
2．試分析日常對學習的片面理解。
五、案例分析題(20分)
王小萌是一個酷愛流行音樂的高中生，期中考試前的兩個星期才開始學習，一邊學習一
邊聽MP3，美其名日“自我放松”。她暗自發誓要考出好成績，至于好到什么程度就沒太多想了。復習文科科目只要死記硬背就可以了，數學、物理就很麻煩了。她覺得自己缺乏學習數學的能力，不愿意在上面花費太多的時間，遇到自己不會解的題目，也不好意思去問教師和同學，害怕被人笑話。最后，她的成績非常糟糕，尤其是數學，她很失望，一說起學習就頭疼，覺得自己再也不可能學好數學了。
請你根據以上案例分析王小萌在學習中遇到了哪些問題?并根據所學知識談談自己的建議。
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