A．發現學習
B．接受學習
C．合作學習
D．掌握學習
12、在操作的模仿階段，動作的控制主要靠（ ）
A．聽覺控制
B．視覺控制
C．觸覺控制
D．動覺控制
13、課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發生__________。
A．連鎖性感染
B．互相監督
C．互相幫助
D．遵守紀律
14、認知心理學將理解問題看作是頭腦中形成 的過程 （ ）
A．問題結構
B．問題線索
C．問題內容
D．問題空間
15、教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。（ ）思潮掀起一場教育改革運動。
A．人本主義
B．行為主義
C．認知心理學
D．信息論
16、通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神癥癥反應的方法是__________。
A．行為塑造法
B．自我控制法
C．強化法
D．示范法
17、教師的批評與贊揚與學生的學習成績__________ 。
A．關系密切
B．關系不明顯
C．存在負相關
D．有利有弊
18、一位新教師當他把大量的時間都花在如何與學生搞好個人關系上，那么在教師成長過程中它屬于 __________。
A．關注情境階段
B．關注生存階段
C．關注學生階段
D．關注教學階段
19、心智技能的對象具有（ ）
A．外顯性
B．客觀性
C．觀念性
D．展開性
20、根據強化的性質和目的可以分成 （ ）
A．自然強化物和人為的近似強化物
B．積極強化和消極強化
C．正強化和負強化
D．強化和懲罰
歷年真題：2010-2012年四川教師資格證考試真題(A/B級) 試題推薦：
