一、單項選擇題(本大題共15小題．每小題1分。共15分。在每套題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。) 1．學(xué)校教育心理學(xué)的研究對象是（ ）
A．所有的學(xué)與教
B．學(xué)校情境中的學(xué)與教
C．社會情境中的學(xué)與教
D．實踐過程中的學(xué)與教
2．下列哪項是教學(xué)的一個基本單位，指在一定的時間內(nèi)，教師和學(xué)生相互作用達到教學(xué)目的（ ）
A．教育
B．教學(xué)
c．課
D．學(xué)校教育
3．教師可能兼任少先隊輔導(dǎo)員，這屬于教師角色中的（ ）
A．教員
B．課堂管理者
C．辦事員
D．團隊活動領(lǐng)導(dǎo)者
4．在認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類中，把認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)分為知識、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是 （ ）
A．布魯姆
B．柯拉斯沃
C．齊卜勒
D．泰勒
5．艾里克森的人格發(fā)展的核心原理乃是他所稱的（ ）
A．新生論原理
B．認(rèn)知論原理
C．道德論原理
D．學(xué)習(xí)論原理
6．下列哪位的學(xué)習(xí)理論是第一個系統(tǒng)的教育心理學(xué)理論（ ）
A．桑代克
B．皮亞杰
C．布魯姆
D．布魯納
7．下列選項中，屬于奧蘇貝爾的認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論的是（ ）
A．學(xué)習(xí)是一個主動的認(rèn)知過程
B．重視學(xué)習(xí)過程
C．強調(diào)內(nèi)部動機的重要性
D．有意義接受學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式
8．人本主義心理學(xué)代表人物羅杰斯最有代表性的著述是（ ）
A．《學(xué)會自由》
B．《愛彌兒》
C．《學(xué)習(xí)的條件》
D．《教育過程》
9．發(fā)現(xiàn)并繪制了第一個遺忘曲線的是（ ）
A．布魯納
B．賈德
C．桑代克
D．艾賓浩斯
10．知識傳遞的唯一途徑是（ ）
A．直接傳遞
B．間接傳遞
C．循環(huán)傳遞
D．輻射傳遞
11．創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程及其產(chǎn)品的（ ）
A．普遍性和具體性
B．新穎性和獨創(chuàng)性
C．抽象性和概括性
D．條理性和目的性
12．根據(jù)動機在活動中起作用的時間遠(yuǎn)近可把動機分為（ ）
A．有效動機和無效動機
B．外來動機和內(nèi)在動機
C．遠(yuǎn)景性動機和近景性動機
D．正確動機和錯誤動機
13．在充實制教學(xué)策略中，擴增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是（ ）
A．垂直充實
B．水平充實
C．原則充實
D．彈性充實
14．課堂心理氣氛主要有三種類型：積極的、消極的與（ ）
A．沉默的
B．對抗的
C．安靜的
D．活躍的
15．在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題的缺陷，以便對教學(xué)工作進行調(diào)整的是（ ）
A．配置性評定
B．形成性評定
C．總結(jié)性評定
D．綜合性評定
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