16．組成課的要素有。（ ）
A．教室
B．一段時間
C．教師和學(xué)生
D．師生相互作用
E．教材
17．在我國，一般習慣于根據(jù)學(xué)習的內(nèi)容和結(jié)果把學(xué)習劃分為（ ）
A．知識的學(xué)習
B．技能的學(xué)習
C．以思維為主的能力的學(xué)習
D．情意和人格的學(xué)習
E．道德品質(zhì)和行為習慣的學(xué)習
18．對學(xué)習遷移現(xiàn)象的理論解釋中，影響較大的傳統(tǒng)理論主要有（ ）
A．形式訓(xùn)練說
B．共同要素論
C．概括化理論
D．關(guān)系理論
E．認知結(jié)構(gòu)學(xué)習理論
19．發(fā)散性思維的特征包括（ ）
A．變通性
B．獨創(chuàng)性
C．流暢性
D．易變性
E．挑戰(zhàn)性
20．學(xué)習困難兒童的失常現(xiàn)象可能包括（ ）
A．大腦受傷
B．輕微大腦功能失常
C．閱讀困難
D．發(fā)展性失語癥
E．知覺障礙
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