A．正遷移
B．負遷移
C．縱向遷移
D．逆向遷移
12．對于心理處于不良狀態或心理出現問題的學生進行專門的幫助，使之恢復正常狀態的心理健康教育屬于（ ）
A．心理素質培養
B．心理健康維護
C．發展性教育
D．補救性教育
13．“因材施教”遵循了心理健康教育的（ ）
A．藝術性原則
B．平等尊重原則
C．適應個別差異原則
D．教育性原則
14．學生意識到自己的心理問題，主動請求幫助時，教育者所做的工作稱為（ ）
A．心理輔導
B．心理咨詢
C．心理治療
D．心理教育
15．課堂紀律較差，學生注意力分散，屬于課堂氣氛中的哪一類型（ ）
A．積極的
B．消極的
C．反抗的
D．叛逆的
16．教師的角色認同處于教師職業角色形成的第幾階段（ ）
A．一
B．二
C．三
D．四
17．內部學習動機最為核心的成分是：求知欲和（ ）
A．興趣
B．需求
C．好奇心
D．虛榮
18．強調學習中的情感因素，提倡“開放式”教學，體現了計算機輔助教學的哪一種學習理論（ ）
A．行為主義
B．認知主義
C．建構主義
D．人本主義
19．下述所列的遷移說中，被認為未發現能支持其學說，經得起科學檢驗的證據的是（ ）
A．形式訓練遷移說
B．同化學習遷移說
C．概括說
D．關系轉換說
20．教師的指導屬于影響學習遷移的（ ）
A．主體因素
B．客體因素
C．無關因素
D．主導因素
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