第Ι部分選擇題(30分)
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題l分，共20分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。)
1．“抓兩頭、帶中間”的教學方針，屬于教學中的（　?。?BR>A．因材施教原則
B．整體性原則
C．循序漸進原則
D．協調性原則
2.動作技能根據所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小，動作技能可分為精細動作技能與（　?。?BR>A．連續性動作技能
B．封閉性動作技能
C．粗大動作技能
D．工具性動作技能
3.個體運用已有的認知經驗，使用新輸入的信息與原有的認知結構發生聯系，理解新知識所描繪的事物或現象的意義，使之與已有的知識建立各種聯系指的是（　?。?BR>A．新知識的獲得
B．知識的轉化
C．知識的呈現
D．知識的新發現
4.學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于（　?。?BR>A．認知內驅力
B．附屬內驅力
C．自我提高內驅力
D．交往內驅力
5．成員之間在課堂中的相互作用和相互影響就構成了（　?。?BR>A．課堂情境
B．課堂氣氛
C．人際關系
D．群體因素
6．認為失敗無法避免的觀念被稱為（　　）
A．失敗感
B．自卑感
C．習得性無助感
D．失職
7．每個人對自己行為方式和行為結果的責任的認知或定向是（　?。?BR>A．控制點
B．控制源
C．自我概念
D．自我認知
8．我們把元認知理解為個體對自己認知活動的認知，包括個體對自身認知活動的自我意識和（　　）
A．自我控制
B．自我行為
C．自我調節
D．自我欣賞
9．認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和（　?。?BR>A．組織策略
B．計劃策略
C．監視策略
D．調節策略
10．韋氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的記分都是45的兒童屬于（　　）
A．輕度弱智
B．中度弱智
C．重度弱智
D．極重度弱智

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