21．智力三元論認(rèn)為智力的構(gòu)成不包括（ ?。?BR>A．成分性智力
B.經(jīng)驗性智力
C．反饋性智力
D．認(rèn)知性智力
E．情景性智力
22．國內(nèi)計算機輔助教學(xué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在（ ?。?BR>A．成立了專門的研究機構(gòu)
B．配置計算機輔助教學(xué)設(shè)備
C．開發(fā)設(shè)計教學(xué)軟件
D．進(jìn)行CAI學(xué)術(shù)交流
E．培訓(xùn)教師掌握計算機知識
23．根據(jù)課堂師生的注意、思維、情感和意志等心理狀態(tài)的觀察記錄，可將課堂氣氛分為（ ?。?BR>A．順從的課堂氣氛
B．積極的課堂氣氛
C．反抗的課堂氣氛
D．叛逆的課堂氣氛
E．消極的課堂氣氛
24．發(fā)展性心理教育主要是（ ）
A．提高性的
B．矯正性的
C．面對正常發(fā)展的學(xué)生
D．面對心理出現(xiàn)問題的學(xué)生
E．學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生
25．品德培養(yǎng)的策略主要有（ ）
A．曉之以理
B．動之以情
C．導(dǎo)之以行
D．引起共鳴
E．落實行動
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