21．智力三元論認為智力的構成不包括（ ）
A．成分性智力
B.經驗性智力
C．反饋性智力
D．認知性智力
E．情景性智力
22．國內計算機輔助教學的發展主要表現在（ ）
A．成立了專門的研究機構
B．配置計算機輔助教學設備
C．開發設計教學軟件
D．進行CAI學術交流
E．培訓教師掌握計算機知識
23．根據課堂師生的注意、思維、情感和意志等心理狀態的觀察記錄，可將課堂氣氛分為（ ）
A．順從的課堂氣氛
B．積極的課堂氣氛
C．反抗的課堂氣氛
D．叛逆的課堂氣氛
E．消極的課堂氣氛
24．發展性心理教育主要是（ ）
A．提高性的
B．矯正性的
C．面對正常發展的學生
D．面對心理出現問題的學生
E．學習成績不好的學生
25．品德培養的策略主要有（ ）
A．曉之以理
B．動之以情
C．導之以行
D．引起共鳴
E．落實行動
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