[試題解析]

實(shí)物導(dǎo)入

教師展示課前準(zhǔn)備好的賀卡作品，引導(dǎo)學(xué)生說一說這份賀卡會(huì)以什么樣的形式展示其內(nèi)容，在學(xué)生疑惑的眼神中將其展開，賀卡內(nèi)容以一組紙浮雕的形式呈現(xiàn)出生動(dòng)的形象。教師引出:

這種生動(dòng)有趣的紙浮雕造型就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、新知探究

教師展示一組紙浮雕作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并提問:

(1)這些紙浮雕作品有什么共同點(diǎn)?

(2)紙浮雕有什么題材和內(nèi)容?有哪些表現(xiàn)手段?

學(xué)生討論后發(fā)言，教師總結(jié):(1)這些作品都是運(yùn)用了剪、折、卷等技法，將紙制作成有凹凸變化的立體藝術(shù)形象，然后粘在

背板上，呈現(xiàn)出來類似浮雕的立體效果。(2) 有人物、動(dòng)物、靜物、風(fēng)景等題材和內(nèi)容，風(fēng)格簡(jiǎn)潔、概括，通過夸張、變形

等手段營造美感，取得生動(dòng)有趣的效果。

2.教師將制作好的紙浮雕發(fā)放到各組學(xué)生手中，請(qǐng)學(xué)生看一看、摸一摸、說一說:這些作品是怎么制作出來的?運(yùn)用了哪些方法?它們的紙材有什么特點(diǎn)?

教師總結(jié):紙材的選擇要根據(jù)表現(xiàn)對(duì)象的特點(diǎn)，注意其色彩、肌理、薄厚、韌性等。

三、教師示范

教師動(dòng)手示范如何制作一件紙浮雕作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并講解具體的制作步驟:

1.確定主題造型。

2.制作天鵝的造型。

3.在背景處剪貼出裝飾物。

4.調(diào)整作品。

四、課堂練習(xí)

作業(yè)要求:發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)制作一件紙浮雕作品。

注意事項(xiàng):注意班內(nèi)公共衛(wèi)生以及安全問題。

教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中遇到的問題。

五、展示評(píng)價(jià)息

1.教師將全班學(xué)生的作品展示在黑板上。

2.互評(píng):引導(dǎo)學(xué)生評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生作品，說出自己的看法。

自評(píng):引導(dǎo)優(yōu)秀作品的學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和感受。

教師評(píng):教師結(jié)合作業(yè)要求表揚(yáng)學(xué)生的積極表現(xiàn)，肯定學(xué)生的作品，同時(shí)對(duì)作品的不足給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

六、小結(jié)拓展

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后查找更多的紙板成型方法，并動(dòng)手做一做。

板書設(shè)計(jì):略