2022上半年初中美術教師資格證面試考試時間5月14日-15日，面試采用5分鐘結構化+10分鐘試講+5分鐘答辯的方式進行。
2022上半年初中美術教師資格證面試真題及答案5月14日發布。
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2022上半年初中美術教師資格證面試真題及答案樣卷：
一、結構化問答（2道）
1.以學生成績考核教師，你怎么看?
我認為需要辯證的看待這個問題
首先，一個教師的教育教學效果最主要的表現形式就是學生的考試成績。教師水平高，認真教，學生的考試成績自然就高。但是學生的考試成績并不能完全證明一個教師的水平和能力。
其次，我覺得在看成績的同時，更要看教師的教學是否高效，是否科學，是否規范。不能“黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”，“只問成績，不問手段”。否則的話，就會誤導一部分教師用土辦法，用蠻辦法，導致“劇場效應”愈演愈烈。
最后，我認為評價一個老師是否優秀，最重要的是師德。沒有師德，僅僅靠強壓，高強度重復機械學習的手段取得暫時的成績，影響到孩子的終身發展的老師，這樣的老師在實際的教學中并不少見，教學成績不錯，但是看看成績的背后，真是學生的血淚史。這樣的老師不僅是不優秀，甚至可以說是教育的罪人!
2.小明在學校表現不好，家長覺得是老師不會教，作為班主任，你怎么辦?
第一，傾聽家長意見，并和家長溝通，需要家校共同努力
第二，觀察小明行為，分析原因，對癥下藥
第三，做好追蹤、加強家校聯系
二、試講試聽（1道）
初中美術教師資格證面試真題：踏歌圖
1.題目:馬遠《踏歌圖》賞析
2.內容:
要點提示或建議:
南宋畫家馬遠，善畫花鳥、人物，尤長于山水。在構圖上他采取一邊或一角的構圖， 突破全景程式而畫邊角之景，因而被稱為“馬角”，與夏圭并稱四馬夏”。其作品《踏歌圖》是一幅絹
本設色山水人物畫，現藏于北京故宮博物院。畫面中作者表現了雨后天晴i的京城郊外景色，同時也反映出豐收之年，農民在田埂上踏歌而行的歡樂情景。整個氣氛歡快、清曠，形象地表達了“豐年人樂業，垅上踏歌行”的詩意...
3.基本要求:
(1)試講時間約10分鐘;
(2)寫出教學過程的主要步驟環節;
(3)引導學生對作品內容、藝術特點進行欣賞和評述，在教學過程中設計提問;
(4) 配合教學內容適當板書;
(5)教學結構和節奏合理。
試題解析：
視頻導入
教師播放一段“踢踏舞”的視頻，引導學生說一說視頻中的|人跳的是什么舞，大家可以感受到怎樣的情緒?進而引出:本節課我們要欣賞的作品中也有人在踏歌而舞。
二、新知探究
1.首先請學:生結合課前搜集的馬遠的相關資料展開分享，教|師進行總結補充:馬遠是“南宋四家”之一，善畫花鳥、人物，尤長于山水。構圖上，多取自然山水之一 角，經過提取、加工、剪裁，以偏概全、以小見大，突出自然山水的雄奇峭拔部分，并利用空白來襯托畫中主體，給人以強烈印象。人稱“馬一角"，與夏圭并稱“馬夏”。
2.多媒體展示南宋畫家馬遠的《踏歌圖》,引導學生觀察作品，提出問題，作品表現了什么樣的內容，帶給你們什么樣的視覺感|受?
(2).畫面采用了怎樣的構圖形式，如何表現出畫面的空間感?四人為一組，學生分組討論
三、合作交流
以小組為單位，相互交流探究，說說自己對馬遠及《踏歌圖》的理解，并互相點評各自的觀點。
四、小結拓展
1.教師引導學生從知識和情感方面總結本節課的收獲。
2.引導學生課下查找馬遠的其他代表作品進行欣賞，加深對于欣賞方法的掌握，同時拓寬自身的審美視野。
板書設計:
踏歌圖
欣賞方向:
1.畫面內容
2.藝術特點:構圖、用筆用墨
3.作品意義
三、答辯（2道）
1、本節課的重難點是什么？
2、如果學員在課堂上指出你的錯誤怎么辦？
答案：根據現場發揮水平，臨時應變。
