1 .題目:二年級《我們小點兒聲》片段教學
2.內容:教材插畫略
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)適度板書;
(3)與學生互動;
(4)注意糾正學生思想上面的一些誤區。
【試題解析】
一、導入新課
歌曲導入，創設氛圍。教師播放莫扎特的《小星星協奏曲》，提問:你聽到了什么?你喜歡這些聲音嗎?學生回答問題，教師順勢導入課題。
二、新課講授
1、教師里面有點吵
教師課件出示配音圖片:大聲關門、拖動凳子、小組討論、課間打鬧，提問:這些聲音你喜歡嗎?為什么?
2、做個小小調音師
教師引導學生扮演小小調音師的角色，提問:在學校里還有哪些地方也需要我們小點聲?身為小小調音師的我們應該怎么做?
學生回答問題，教師總結:學校的每一個角落都需要我們小點聲，身為小小調音師，我們可以放輕動作、放慢動作，減小噪音。
3、這里也要小點聲
教師出示安靜標志，提問:你認識這些標志嗎?它們都有什么含義。
學生回答問題，教師總結。
三、鞏固練習
教師組織學生設計安靜標志，并提問:你還能想到哪些場所需要安靜標志?學生回答問題，教師總結。
四、課堂小結
學生自主總結，教師補充。
五、布置作業
以“我們小點兒聲”為主題設計手抄報，下節課分享交流。
板書設計:略
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