教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：教師職業(yè)道德（一）

——教師職業(yè)道德

根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《小學(xué)綜合素質(zhì)》學(xué)生的權(quán)利保護(hù)這一節(jié)需要掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)則。

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一、教師職業(yè)道德品質(zhì)

教師職業(yè)道德品質(zhì)是指教師行業(yè)的道德要求在教師個(gè)人思想和行動(dòng)中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的特征和傾向。教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、教師職業(yè)道德情感和教師職業(yè)道德行為等要素的統(tǒng)一體。

1.教師職業(yè)遁德認(rèn)識(shí)

教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)是對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范體系的認(rèn)識(shí)。從教師職業(yè)與社會(huì)的關(guān)系和教師職業(yè)內(nèi)部的關(guān)系這個(gè)廣義的理解看.教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)包括思想要求、政治要求和職業(yè)內(nèi)部活動(dòng)的道德要求。教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)的核心是職業(yè)道德價(jià)值觀。其中.“義務(wù)”是教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)的重要范疇，道德范疇的義務(wù)是由人的內(nèi)在精神力量支持的。踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，是教師個(gè)人必須履行的義務(wù)。

2.教師職業(yè)道德情感

教師職業(yè)道德情感.是教師在踐行教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)時(shí)的情感體驗(yàn)。當(dāng)教師將職業(yè)道德認(rèn)識(shí)付諸職業(yè)實(shí)踐時(shí).有一種積極的情感付出的要求，也在道德實(shí)踐時(shí)感受到這種情感付出后的滿足感。這就是教師職業(yè)道德情感。教師職業(yè)道德情感的重要范疇是“愛(ài)”——“教師愛(ài)”。教師沒(méi)有職業(yè)之愛(ài)，就沒(méi)有真正的教師職業(yè)道德情感。

3.教師職業(yè)道德行為

教師職業(yè)道德行為是教師職業(yè)道德規(guī)范在教師行為上的體現(xiàn)。教師的行為自覺(jué)地符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求.是形成教師職業(yè)道德品質(zhì)的標(biāo)志。教師職業(yè)道德行為的基本范疇是“責(zé)任”。當(dāng)教師把踐行教師職業(yè)道德規(guī)范作為“責(zé)任”時(shí).教師就會(huì)自覺(jué)地把自己的職業(yè)行為約束在教師職業(yè)道德規(guī)范的準(zhǔn)則下。

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