同桌問題——男女生水火不溶
　　主要是同桌之間的問題，原來是這兩個同學關系應該不錯的。女同學是一個非常可愛的女孩，但是比較嬌氣。當初是那個男孩子主動跟老師說，要和女同學一起坐。但是，自從一起坐以后，兩個人就矛盾不斷，甚至大打出手，男生現在學習很差，而且對學習沒有興趣。女同學的家長到學校找老師來商量對策后，因為兩個孩子都是五年級的學生，所以女生家長推測可能是男生喜歡這個女生，想引起這個女生的注意才每天搔擾女生的。老師給他們換了座位，后來那個男孩子還叫其他班的男生去欺負這個女生，女生也叫自己的朋友去欺負那個男生，這樣形成了一個惡性循環！
　　當那兩個學生的班主任來找我商量對策的時候，我給這個老師建議的干預方法如下：
　　1、找男孩子溝通，給他一張白紙，讓他認真地回憶一下，當初為什么要和那個女生一起坐。那個女生一定有很多優點吸引他的，所以他才挑選她當自己的同桌的，把這些優點寫在白紙上。然后，讓男生從客觀的角度，說說現在他們為什么總是吵架，主要問題在哪里？也寫在另一張白紙上。然后，讓男生看看，其實是同一個人，看人不要只看一個方面，其實那些缺點，當初那個女生也是有的，只是當初你太片面了。現在的你也是一樣的，現在的你只看到的是女生的缺點。你是大孩子了，希望客觀一點。從今天開始，再去找找這個女同學的優點吧！現在，老師把你們的兩個的座位換開，希望你們能夠距離產生美。
　　2、教師也可是嘗試著去點破這個男生的心理。跟男生說：“接下去，老師說的話如果錯了，請原諒。但是請你認真思索一下。你是不是喜歡這個女生，是不是想通過這種方式引起她的注意？但是，老師覺得這個方式非常幼稚的，其實你應該通過學習成績或者其他的進步等等，吸引包括她在內的同學的注意的。如果老師猜錯了，你自己也去想想你為什么老是和她過不去了，有什么原因嗎？第2種原因是不是因為你反正學習也學不進，實在無聊，就找挑逗別人這種方法來打發你的時間？這樣的話，說實話，老師覺得你有點無趣呀！你可以找一些自己喜歡的事情去做，這樣也能打發時間的呀？現在，你回去想想問題所在好嗎？明天給老師一個答復！
　　3、然后，找那個女生談話。和女生談話：“某某同學，你和某某的事情老師已經知道了，老師和你商量一件事情好嗎？以后，如果他來欺負你的時候，你不要去搭理他，好嗎？你可以第一時間通知老師的。還有，老師想說，很多男孩子其實就是故意來逗你的，如果你不搭理他，可能他就覺得沒趣了。如果你應對他的故意挑刺，他可能就此來了興趣了呢！”
　　然后，觀察男孩子的表現，當表現得有點收斂的時候，老師也應該幫助這個男孩子找一件對他有幫助的事情讓他干干，分散他的注意力，讓他有所成就感。