六、班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)課的四條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、輔導(dǎo)理念的把握基本正確 ;
2、體現(xiàn)了班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的基本特點(diǎn)；
3、輔導(dǎo)教師有較強(qiáng)的應(yīng)變能力;
4、輔導(dǎo)目標(biāo)基本達(dá)成;
班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)如果進(jìn)展順利，一般會(huì)經(jīng)過四個(gè)階段：起始階段→沖突階段→整合階段→成效階段。
●輔導(dǎo)不是萬能的，不可苛求，也不可期望過高。一句話：著眼于成長(zhǎng)發(fā)展，自信功德無量！
結(jié)語(yǔ)：沒有愛，就沒有教育。同樣的，沒有愛，也不會(huì)有成功的心理輔導(dǎo)。失去了對(duì)學(xué)生的愛，教師就失去了人生的樂趣，也失去了自己人格的魅力，也就失去了作為教育者和輔導(dǎo)者的資格。心理輔導(dǎo)是一種愛的藝術(shù)，是一門溝通心靈的學(xué)問；同時(shí)，心理輔導(dǎo)也是一種令人開心、使人年輕的藝術(shù)，它會(huì)給你的生活帶來智慧和快樂，你會(huì)在輔導(dǎo)的過程中和青少年學(xué)生一起成長(zhǎng)。正如斯圖爾特所說，“優(yōu)秀的教師將會(huì)長(zhǎng)生不老！”
