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教育心理專題作業參考答案作業(十二)

來源:233網校 2008年9月25日

二、簡答題

  1.簡述意象作為知識表征的特點。
  視覺意象即指閉上眼睛時能夠浮現出來的形象,仿佛“心里的畫”,是心里的知識又一種基本的表征形式。
  與命題相比,意象作為知識表征的特點具體為:
  ⑴命題的表征的線形的,而意象的表征是有塊面的。
  ⑵命題的表征以字詞為點,因而是分離的;意象的表征以線條銜接,因而是連續的。
  ⑶在命題的表征里,表示不同大小的事物的文字都一般大,因為命題表征乃是抽象的意思,而在意象的表征里,不同大小的事物就可以有相對的大小,因為意象表征乃是事物的空間方面。意象顯得十分形象。
  ⑷意象也是知識的一種非常經濟的表征形式。要保持蘊涵許多命題的一個意象的比較輕松的。
  2.請對意象的可操縱性作四點形象的描述。
  具體可對意象的可操縱性作四點形象的描述:
  ⑴我們能夠浮現出視覺意象,正像我們看畫片;
  ⑵我們能夠掃描意象,正像我們看長長的攝影底版;
  ⑶我們對意象能做心理旋轉,正好比我們在看故事片;
  ⑷我們可以剪輯意象,正仿佛剪輯電影膠片。
  3.簡述陳述性知識提取的兩種情況。
  一種是直接提取,發生在正好有一個現成答案時,比如回答自己的姓名、住址之類;另一種建構性提取,專門應對沒有現成答案可以采用的提問。從理論上說,陳述性知識的這兩種提取,學習者都應該齹長、具備。但是從實際上看,建構性提取更加重要。所謂“建構性”的提取其實就是推理。

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